A história do Urkund

Nossa história começa em uma sala de aula na Suécia no final dos anos 1990. A Suécia estava na vanguarda da digitalização, e isso estava começando a afetar o ensino. Alguém uma vez disse que "tudo que pode ser digitalizado será – e depois será copiado." Com a Internet, passou a ser mais fácil copiar e colar textos em tarefas, e os professores sentiram que muito tempo era gasto identificando ou descartando plágio manualmente. Esse tempo poderia ter sido melhor aplicado ajudando alunos, preparando aulas ou trabalhando em pesquisas.

Isso fez surgir um pensamento interessante. Se éramos tão bons criando as ferramentas para plagiar, certamente conseguiríamos usar os mesmos avanços tecnológicos para ajudar a descobri-lo e preveni-lo.

A alternativa – não levá-lo a sério – nunca foi uma opção. Independentemente de o plágio acontecer deliberadamente ou não, ele afetava o ensino e o desenvolvimento de cada indivíduo de uma forma negativa.

Então, a equipe de professores e desenvolvedores se reuniu e, tão logo o novo milênio chegou, criaram o que hoje é conhecido como Urkund – um sistema automatizado que, de forma rápida e fácil, verifica se um texto é suspeito de conter plágio.

Hoje, duas décadas mais tarde, esse sistema está auxiliando professores em todo o mundo a prevenir o plágio de uma forma pedagógica. Ele ajuda os alunos a aprender como trabalhar com referências, pesquisar corretamente e desenvolver suas próprias ideias – em vez de copiar material alheio. Voltando ao desafio original, ele permite que os professores ensinem ao fazer parte do trabalho por eles. No Urkund, queremos ver o melhor das pessoas, e acreditamos que, com uma abordagem didática à prevenção do plágio, contribuímos para um mundo mais original e inovador.

Ao longo do caminho, aprendemos que nem toda ferramenta de comparação de texto é benevolente. Muitas podem até mesmo ser usadas por pessoas mal-intencionadas que não querem ser pegas trapaceando. Nossa abordagem permaneceu a mesma: queremos ser os treinadores de que professores e alunos precisam. Treinadores que ajudam professores a ensinar e alunos a aprender. Treinadores que podem ajudar pesquisadores a ir mais longe. Treinadores de integridade acadêmica e celebração da originalidade do pensamento.