Lorsque vous cherchez à détecter et à prévenir le plagiat, vous avez besoin d’un outil simple et efficace. Urkund est un système automatique de reconnaissance de texte élaboré pour détecter, prévenir et gérer le plagiat, quelle que soit la langue. Nous avons à cœur d’aider les établissements scolaires, les universités et les entreprises à encourager la rédaction originale – et ce depuis 20 ans. En savoir plus sur la méthode Urkund.
« Urkund est extrêmement facile à utiliser. C’est un atout indéniable pour nous. Certains enseignants l’utilisent comme un système de détection, mais la plupart d’entre eux utilisent les rapports d’Urkund comme base de discussion avec les étudiants pour aborder la question du plagiat. »
Joshua Kragh Bruhn, expert en informatique, CBS
Principales raisons pour choisir Urkund
Urkund est un système de contrôle du plagiat facile à utiliser, efficace et fiable qui vous permet de vérifier si les documents téléchargés présentent des similitudes de texte avec nos millions de sources. Nous vous aidons à démarrer en un rien de temps, nous vous offrons un support personnel et investissons en permanence dans des contenus de haute qualité qui sont ajoutés à notre base de données. Nous ne transigeons pas sur la sécurité des données et offrons des solutions modulables pour tout établissement d’enseignement. Mais cela ne constitue que la partie visible de ce que nous pouvons faire pour vous. Cliquez ci-dessous pour découvrir d’autres raisons et savoir comment vous pouvez commencer AUJOURD’HUI !
Certains des établissements les plus célèbres au monde nous font confiance
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« L’objectif préventif de la détection de plagiat est essentiel. Lorsque les étudiants prennent conscience de l’utilisation d’Urkund, ils sont moins enclins à chercher des raccourcis. »
Arshad Hussanee, responsable de l’apprentissage en ligne, Université de Canberra
Depuis deux décennies, nous encourageons la réflexion originale et l’intégrité universitaire. Prenez un rendez-vous téléphonique avec l’un de nos experts dès aujourd’hui.
Plagiarism, Ethics, Pedagogy, and Praxis in Higher Education
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