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Urkund en la Empresarial de Copenhague

La detección del plagio haha supuesto una mayor sensibilización en CBS

Con más de 20.000 alumnos, la Escuela Empresarial de Copenhague (CBS) estatal es la mayor escuela de económicas del norte de Europa. Tiene una política muy estricta en cuanto al plagio de investigaciones y tesis de alumnos. El año pasado, tras exhaustivas evaluaciones, la CBS decidió empezar a utilizar Urkund para identificar similitudes de texto en las tesis enviadas por los estudiantes, un hecho que incrementó rápidamente el volumen de plagio detectado.

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La cifra de incidencias de plagio detectadas en ensayos de alumnos ha aumentado desde que se introdujo Urkund, y esto ha llevado a debate y a una mayor sensibilización”, comenta Joshua Kragh Bruhn, especialista en información de la CBS.

CBS Copenhagen Business School

Joshua Kragh Bruhn es especialista en información de la CBS y es el responsable de la administración de Urkund. También supervisa el uso que hace la plantilla del programa de detección de plagio.

“Cambiamos a URKUND en primavera de 2014, después de haber estado utilizando una herramienta de la competencia. No estábamos satisfechos con el programa anterior de detección de plagio, de modo que realizamos una revisión metódica para encontrar el programa adecuado”, comenta Joshua Kragh Bruhn.

El soporte y la facilidad de uso son muy importantes

Joshua comenta que encontró deficiencias en todos los programas de detección de plagio que investigaron y que cuesta encontrar coincidencias textuales perfectas. No obstante, los factores cruciales eran la facilidad de uso y el soporte, aspectos en los Urkund demostró ser superior.

“Urkund es muy fácil de utilizar. Se basa en el correo electrónico, el envío de textos es sencillo y se obtiene un informe muy claro. Esto es muy valioso para nosotros; cuanto más complejo sea el sistema, menor disposición tendrán los empleados a utilizarlo”, comenta Joshua.

Indica que ayudar al personal con la detección del plagio y orientarles solía llevarles mucho tiempo. Esto provocó una reticencia considerable a utilizar la herramienta.

Algunos de los ensayos de la CBS todavía se presentan en papel, aunque poco a poco, la universidad irá introduciendo la presentación completamente digital. Los ensayos digitales se presentan utilizando la plataforma de aprendizaje Moodle, que Joshua considera que es muy compatible con Urkund.

“Los ensayos en papel primero se deben escanear antes de aplicarles el proceso de URKUND, y no es necesario pasar por la plataforma de aprendizaje; es un proceso directo que se ejecuta directamente por correo electrónico”, comenta Joshua.

Herramienta punitiva o pedagógica?

La cifra de incidencias de plagio detectadas aumentó considerablemente durante el período de uso inicial de Urkund.

“Definitivamente hemos observado una incidencia cada vez mayor del plagio desde que introdujimos Urkund, mientras que anteriormente había un alto nivel de incidencias no detectadas. Antes, los profesores tardaban mucho tiempo en llevar a cabo sus propias comprobaciones de plagio. La automatización del proceso nos ha permitido detectar muchos más infractores”, comenta Joshua.

Dado el mayor volumen de incidencias de plagio detectadas, el actual debate en la CBS versa sobre cómo utiliza Urkund el personal de formación: ¿cómo herramienta pedagógica o como sistema de detección punitivo?

“Aunque algunos profesores lo utilizan como un sistema de detección, la mayoría de ellos usan los informes de plagio de Urkund como base para debatir con los estudiantes acerca del plagio. Mi opinión personal es que la detección del plagio debería ser la fase final de un programa de medidas preventivas para combatir el plagio. Y estoy convencido de que la CBS se mueve hacia esta dirección”, comenta Joshua Kragh Bruhn.